新刊！

学校活性化を導く「理論×実践」教職大学院での学びを活かす

　教職大学院の修了生を中心にその学びを「活かした」教育実践研究の成果がここに。

旭川教職実践研究会「実学の会」編

新編 技術科教材論

　教材は学習内容と授業をつなぐ媒体である

　力のある教材は授業に鼓動を与え生き生きとした生徒の姿を浮き彫りにする

　教材の概念から実践事例までを解説した入門書

ものづくりからの

メッセージ

　技術科教育の基本とは。技術科教育に携わる研究者たちが、ものづくり教育の意義をはじめ、木材の性質と利用、金属材料の加工、電子工作、生物育成の楽しみ、コンピュータによるものづくりなどについて論じる。

技術科教育はなぜ必要か

：人を育て文化を築く「ものづくり」（竹谷ブックレット）

「ものづくり」が担う人間社会での意義などについて、先人が示した方向性を基に、自身の経験知や思考の集約として論じる。

技術科教材論

　教材とは、教具とは、題材とは？ 生徒の能力を引き出す製作題材とはどのようなものか？ 技術科教育における教材の定義から製作題材の開発法までを、実践事例とともに解説する。

※新編にはない製作題材の開発事例が掲載！（残り部数わずか）